2017年9月30日 星期六

【小六仁】               第九週            925日 至 930
        愛的叮嚀        姓名:         家簽:
親愛的孩子:
本週三學校舉辦了一場莊嚴、隆重的「拜師典禮」,儀式中我們共同先向阿彌佗佛、至聖先師孔子爺爺以及雪公太老師行三跪九叩禮,之後再由主任代表所有家長引領著大家向師長行三叩首,感恩老師的指導。
班上的孩子都是第一次對老師行此大禮,當看著你們在老師面前跪下,恭敬的叩下你的額頭,為師的內心除了萬般的感動之外,這也象徵著老師對你們的責任更加的重大,所謂「一日為師,終身為父」,老師期待除了指導你們的學科知能之外,亦能以身教與言教影響各位孩子,以培養大家成為具有文化素養的卓越人才。
在點燈的儀式中,我在你們每個人的臉上看到了無限的美好與希望,更讓老師期許能成為孩子生命中的貴人,期望大家都能以積極正向的態度,面對人生的各項挑戰,在未來的生活中成長、茁壯,讓老師以你們為榮,加油!
祝福孩子們 家庭幸福、福慧增長、課業進步!
愛你們的阿任老師106.9.30
※ 提醒注意事項:
1.需要進行視力檢查的孩子,請記得於1020日前完成複檢,並將檢查結果回條繳交回學校。
2.下週一、二還有最重要的兩科段考要進行,請務必利用假日加強複習。
102()
國文:第一〜五課
103()
數學:第一〜四單元
3.下週三中秋節小學部放假,中學部正常上課。
4.本週親職文章:〈楊定一博士談讀經的好處()
5.再次提醒:請珍惜與家人相處的時光,務必注意自己的言行態度,並主動協助做家事,多為自己培福,努力做到「孝親、尊師、友愛」。
※本週老師要請你寫下「自己對未來的期許」、「對父母的感恩話語」、以及「對師長的感恩話語」,老師會擇一選為你在本班教室公佈欄(小六仁line)上的對話內容,字數不須過多,每項約15-30字。
「自己對未來的期許」



「對父母的感恩話語」



「對師長的感恩話語」





小六仁班  第九週  親職文章        楊定一博士談讀經的好處()
朗誦可直接與古人對話
「經典的意義會隨著每個人的生命經驗前進,」楊定一說,這不是理論,也不是空想,經典會與時俱進,隨著人生智慧增長而有不同的體會。
另外,不少剛接觸讀經的家長,每回遇到楊定一,總會一臉狐疑的問他,為什麼是讀這些經?為什麼不用跟小孩解釋字面上的意思,這樣真的有效嗎?
楊定一笑著說,「你看我三個小孩都是讀經長大的,就讓小孩朗誦,不要刻意去解釋,小孩反而可以直接跟這些古人對話!」直接與古人對話?聽來有些玄妙,但身為科學家與醫師的楊定一卻有一套證明理論。
他認為讀經所推薦的四書五經、唐詩或者是《道德經》等,流傳至今全部都超過五千年,「請問,有什麼文章,可以經得起這麼久時間的考驗,卻沒有衰退,一代一代的被傳誦著?」所以,這些書籍其實就是人生的經典,涵蓋文化與生命,雖沒有特定的宗教意涵,但可以發現內容全都是引人為善,而且十分強調「善良的行為」,搭配韻律的文選朗誦,更可以讓孩子達到紓解、平靜的作用,也為孩子提供一個心靈出口。
經文薰陶不須刻意解釋
楊定一曾在美國針對過兒童腦波變化做研究,他發現,當小朋友朗誦古文時,腦波的狀態與靜坐時一樣,彼此平行如一道巨大的雷射光波,這代表著深層的紓解與冥想,更是讓大腦發揮創意的必要條件。
至於,為何不須解釋經文意義?楊定一說,大人講的不一定正確,因為大人會加入許多個人我執的成見,讓孩子直接朗誦、和大師對話,孩子們會有足夠的智慧了解,經文也不至於因為大人的解釋而扭曲原意。
「每個小孩都是天才,領悟的時間雖然各個不同,但只要長時間朗誦,就會發現對他們為人處事發生一些正向的變化。」楊定一說,父母和小朋友談道德,孩子不一定懂,但是聖人留下的辭句,對孩子會有潛移默化的效用,等於對小朋友的人生做了正面價值引導,在高道德標準長期薰陶之下,長大後面對生命的逆境或誘惑,也知道如何因應。
而且研究也發現,讀經的孩子比一般兒童記憶力更強,且讀經時腦波變化類似深度打坐時的反應,由β波轉為緩慢的α波,身心也變得寧靜安詳,注意力也更為集中。
亂世給孩子最好的禮物
訪談間,楊定一有感而發的說,台灣競爭激烈,父母總是把自身的焦慮和不安,傳達到兒童教育上。成人常因忙碌而無法回應孩子的每個行為,總是到失去耐性後發作,讓孩子收到錯誤的訊息,也為父母兩極化的行為感到困惑,甚至在日後模仿同樣的神經質行為模式。
父母最好以開放的方式來溝通孩子的行為,而不要迂迴批評、反控,或神經質的咒罵,這樣能幫助孩子清楚的了解他們該如何回應。透過經文朗誦,父母和孩子都可以接觸經典智慧,達到身心靈轉化的的諧振、均衡狀態,也算是在亂世中送給小孩最珍貴的禮物。

2017年9月22日 星期五

【小六仁】               第八週            918日 至 922
        愛的叮嚀        姓名:         家簽:
親愛的孩子:
上週的全國讀經會考已經結束,不知道大家對自己的表現滿意嗎?學校目前把「全國讀經會考」當成是你上一個學年度,一整年來讀經的成果驗收,如果表現不佳的孩子,務必更加努力,期待改天能收到你們過關的好消息。
讀經有許多的優點,本週及下週的親職文章老師會與家長們分享〈楊定一博士談讀經的好處〉,請每位孩子也一起閱讀,相信可以為你解惑,為何學校要如此的重視讀經教育。
其實老師一直很肯定班上孩子在讀經這個領域的學習態度,每次看到你們手結印背著聖人的話語,就可以感受到你們是如此的莊嚴,就像一位位的小菩薩,所以楊定一博士才會說:「透過經文朗誦,父母和孩子都可以接觸經典智慧,達到身心靈轉化的的諧振、均衡狀態,也算是在亂世中送給小孩最珍貴的禮物。」
相信在讀經的薰陶下每位孩子都將朝著正面積極的人生大道前進,逐漸成為一位具有文化素養的卓越人才。
祝福孩子們 家庭幸福、福慧增長、課業進步!
愛你們的阿任老師106.9.22
※ 提醒注意事項:
1.發下身高、體重、視力檢查結果通知單。大部分的孩子都要到眼科診所進行視力檢查,請記得於1020日前完成複檢,並將檢查結果回條繳交回學校。
2.下週六930日將補上班上課。(補國慶日四天連假,109日彈性放假的課)
3.下週起即將進行本學期的第一次段考,各科的考試日期如下:
928()
自然:第一單元、第四單元
929()
英文:第一、二課
930()
社會:第一單元〜2-12-2
102()
國文:第一〜五課
103()
數學:第一〜四單元
4.本週親職文章:〈楊定一博士談讀經的好處()
5.謹記:請珍惜與家人相處的時光,務必注意自己的言行態度,並主動協助做家事,多為自己培福,努力做到「孝親、尊師、友愛」。
※下週即將開始進行第一次段考,請在下方空白處為自己訂定學習目標,以及預計實踐的方式,請記得:發願的力量是無限的,加油!(70字以上)






(     )
小六仁班  第八週  親職文章     楊定一博士談讀經的好處()
長庚生技董事長楊定一的3個小孩都是讀經長大的,目前就讀哈佛、麻省理工學院。
 他認為藉由讀經薰陶,不僅能增強孩子學習能力,對特殊兒童尤其有神奇效果。
五歲時被檢查出是過動兒的皓皓,每到星期天就特別興奮,他主動背起最愛的鹹蛋超人小包包,吵著媽嗎帶他去兒童讀經班,在那裡,有親切的老師帶著他轉圈圈、比手勢,蹦蹦跳跳的朗誦唐詩三百首。兩、三個月下來,皓皓不再隨意跳上飯桌、打亂餐盤,也不會唐突的跑進廚房亂開瓦斯,還會帶著三歲的妹妹一起念《論語》。
推動特殊兒童免費讀經
坐在皓皓旁邊的圓圓,患有學習障礙,她不喜歡上學,也不愛說話,每天只愛盯著電視看。進入讀經班以後,天天朗誦四書、《論語》、《莊子》等經書,三個月下來,她開始願意跟著家人講話,還每天 吵著要去上學!
早在一九九九年,楊定一就和妻子王瑞華在美國推廣讀經活動。楊定一說,一天只要十五分鐘到一小時不等的朗誦,就能悄悄改變這些特殊小孩的學習能力,也讓不少無助家庭點燃對生命的希望與喜悅。
兩周即見過動現象改善
楊定一的理論很簡單,透過讀經搭配物理治療及運動,一方面可以改善孩子的說話方式,另一方面還能打通他們原本氣阻的部位,氣通了,身體健康就會進步。
「讀經只是治療的其中一環,朗誦其實也是一種功夫,可以讓小朋友訓練開口講話的勇氣,讓他們講話比較清楚,而且朗誦會改變呼吸快慢,也是針對體質在調整。」楊定一說,有些過動兒,要他們靜靜坐在位子上讀書根本不可能,但這些小朋友進入讀經班,會很自然的拿著書本跟著老師一起朗誦,如果回到家父母帶著唸,每天讀經四小時以上,大約兩周左右,就可以改善過動的現象,如果一星期讀經一天,大約兩個月就能看到改變。
除了對特殊兒童的改善有神奇的效果外,讀經對於一般孩子的智力發展也很有用。從小就是天才兒童的楊定一,十三歲考上醫學院,二十一歲取得雙博士,他的天才基因也遺傳至三個子女,長女楊元寧,未滿十六歲就已經出版書寫流暢的中英文插畫童書,如今已經是哈佛大學高材生,老二楊元平也在今年高分進入麻省理工學院。朗誦古典文獻的成就,直接展現他的三個小孩身上。
小孩受益個個成高材生
「小時候讓他們讀經,包括唐詩、《三字經》、《易經》或是《道德經》,也讓他們唸莎士比亞優美的文章,還有就是多跟他們溝通。」楊定一說,「讀經效果真的很驚人,在美國,老師特別稱讚我們家小朋友英文語文法特別好,寫出來的文章跟別人不一樣,特別有結構,我才驚覺原來小時候讀經、讀詩詞的力量是這麼強大。」
提到孩子,楊定一放心的說,自己工作忙,美國、台灣兩地跑,卻不擔心三個小孩的生活,甚至元寧暑假到紐約當模特兒,也都不擔心會被影響,因為他深信孩子從小在讀經中,已經學會判別對與錯。
長女楊元寧,也深深體會讀經的神奇效果。「我大概三、四歲才開始朗誦,但弟弟元平兩歲就開始了,我們會一起朗誦《老子》、《大學》、《中庸》,以及唐詩、《佛經》、《聖經》,爸爸還會為我們朗誦「美國人權宣言」、「我有一個夢」(馬丁路德金恩著名演說)、莎士比亞文學等。」她說,小時候讀古文只是好玩,長大後發現那些文字好像有生命,不同的時候會跑出來產生新的意義,尤其是進入大學後,還會把從小所讀、所吸收的東西,與自己的思想結合。

2017年9月15日 星期五

【小六仁】               第七週            911日 至 915
        愛的叮嚀        姓名:         家簽:
親愛的孩子:
開學至今邁入了第七週,有一些科目也已經開始進行了一些小考,你對自己的成績還滿意嗎?(請回答:           )面對小六更多的課業、更深入的內容,你是否已經完全調整好心態,努力專心的學習?(請回答:           )你覺得你在各方面的表現足以做為學弟妹們的榜樣嗎?(請回答:           )
上述的問題,期望你好好的回答,假若答案都是肯定的,老師要恭喜你,你已經完全的不用父母師長操心,在此老師真是替你感到高興。但是假若你大部份的答案都是否定的,衷心期望你好好的反省、改進,改變自己的學習態度,盡快的調整自己,期待大夥兒都有更好的表現,加油!
不過經過老師這幾週的觀察,全班整體的上課態度進步相當多,也因為大家上課的好表現,也讓許多老師打破了對本班先入為主的不好印象,所以本週全班的整體表現老師給予大家相當大的肯定。目前班上就只剩一兩位孩子需要老師不斷的提醒,期望大部份的同學都能運用同儕的影響力,一起去影響他們、鼓勵他們,讓這幾位孩子盡快往「積極、正向」的方向前進。
目前大家已經有了好的上課態度,所以要繼續努力的就是「課後的複習」,每日老師所教導的內容,務必要規劃時間複習,做好讀書計畫,善用零碎時間學習,老師相信你一定可以更加的進步,大夥兒一起加油喔!
最後老師仍要大家努力實踐做人處事的六字箴言:「孝親、尊師、友愛」。今日的「存好心、說好話、做好事」請大家務必要努力做到,所謂「一日為師,終身為父」,相信懂事的你們一定能了解老師之前對大家的用心,請做一位懂得感恩的孩子。祝福孩子們
家庭幸福、福慧增長、課業進步!                    愛你們的阿任老師106.9.1
※ 提醒注意事項:
1.本週六就是全國經典會考,請注意各個考場報到的時間,務必提早報到,提前到考場靜心做好準備,祝福大家都能有好表現,加油!
2.請將「學生團體保險家長通知書」呈請家長簽名,並於下週繳交回條。
3.教師節卡片,下週一繳交。
4.每日聯絡簿都有「閱讀」及「做家事」兩項作業,請你務必每日完成。閱讀的部分:不管你有多忙,請至少要花10分鐘以上的時間看課外讀物,小學的你們是最需要大量閱讀的時期,請不要再寫背單字、寫評量卷,要知道教科書所給你的知識是有限的,主動閱讀才是真正的求學之道。
5.本週親職文章:《別對孩子講負面話》。
6.謹記:請珍惜與家人相處的時光,務必注意自己的言行態度,並主動協助做家事,多為自己培福。
※連續兩週主任在晨會與大家分享了紀曉嵐《閱微草堂筆記》中,有一段避免「同行相忌」,發生在永寧公身上的故事,請你針對此故事寫下70字以上的心得與感想。



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a小六仁班  第七週  親職文章    別對孩子講負面話!
奇蜜親子網專業編輯2009年9月17
   坐捷運途中,一位媽媽帶著兩個小男孩上車。小兄弟蹦蹦跳跳,一個坐媽媽左邊,一個坐右邊;一路敘敘叨叨要媽媽注意他,問媽媽可不可以換位置、要媽媽看他今天在學校畫的畫,媽媽不知道是太累了還是心情不佳,一直不予理會,偶而冒出一句:「唉呀!你煩死了」。最後小孩感覺無聊,問媽媽「我可不可以看書?」媽媽回答說:「可以啊!你眼睛瞎掉是自己的事。」
  雖然以第三者的眼光來看很不以為然,但這卻是中國人慣有的回應方式。我們似乎不知道怎樣中性地表達自己的意思;也許是不知道怎樣要求、引導孩子產生正面的行為,卻一再訓斥孩子這裡不對、那裡不好。另外,有一些情緒或期待的時候,我們常認為是對方的責任,對方應該要來符合我的標準,如果別人的行為或言語沒有達到我們預期表現,就發出怨言或各樣狠毒的話。想一想,你曾對孩子說下面的話語嗎?

  你去死好了!
  你很討厭!
  就當我沒生你!
  你再不聽話,我就不要你了!
  你真是沒有用!
  隨你!出了什麼事你自己負責!

  冷靜下來思考,這些話本身真的沒什麼意義。不能達到責罵應有的效果,只宣洩了父母的情緒,但卻讓孩子感受到父母不安全的愛和自己的沒價值。當孩子長大到已經可以理解事情的道理,為什麼我們不能好好告訴孩子行為表現的標準?為什麼不能為他分析我們判斷的理由?還有,不同選擇、不同行為的後果是什麼?我相信很多父母不是不願意教,而是不知道如何完整的教導。但是當發現自己無法教好孩子,就用負面話來表達自己的挫折與無力感。孩子何辜?
  也許,我們的憤怒來自於對自己生氣;我們對孩子的不接納,來自於對自己的不接納;不能容忍不完美,不能容忍有任何事物在自己的掌控之外,不能容許別人看自己教養孩子不成功。放輕鬆一點吧!孩子的行為如何,雖然與父母的遺傳、教養方式相關,但還有許多後天的因素,如環境與重大事件的影響呢!何必把您的情緒加諸在孩子身上?
  不管您多麼恨鐵不成鋼,無論如何請勒住您的舌頭吧!不要讓一時衝出口的負面話語,傷害孩子的自尊心和親子關係。


                                     文章來源:奇蜜父母學習中心

2017年9月8日 星期五

【小六仁】               第六週            93日 至 98
        愛的叮嚀        姓名:         家簽:
親愛的孩子:
開學至今連續兩次的讀經觀摩,本班都很有福報的被抽上台,能夠有機會站在台上訓練自己的台風、膽識及平時練習的成果,而大家也都很爭氣的為班級榮譽而有了很好的表現,改變了大家對本班以前的刻板印象。下週三是本學期的第三次讀經觀摩,務必請孩子們拿出更好的表現,展現出氣勢,願大家同心齊力為班級的榮譽而努力。所以老師要請你們利用假日的時間,務必要將下週讀經觀摩的內容背熟,中文讀經:陽貨16-25,英文讀經:My Manners Matter17-20
另外,在每日聯絡簿都有「閱讀」及「做家事」兩項作業,也要請你認真完成,切記敷衍了事。要知道「閱讀」事一切知識的基礎,培養良好的閱讀習慣是非常重要的;而「做家事」更能學習責任感和自信心,除此之外更能促進大小肌肉及邏輯思考概念的發展,更重要的是能替父母分憂解勞,也為自己培福。
從開學至今,老師就一直強調在教室內隨時都能夠保持一個優良的學習環境,不追逐、不嬉鬧,當然包括下課時間。老師期望孩子們能利用時間討論功課、讀經、背單字、背社會、算數學、補筆記或者閱讀課外書,因此從下週起老師會特別要求這項規定,如果你想打球、聊天,請離開明澤樓,讓明澤樓的大樓在下課時間依舊能夠培養一股良好的讀書風氣,希望這項良好的氛圍能從本班開始擴散,期望大家一起努力做到。
最後老師仍然要再次叮嚀大夥兒做人處事的六字箴言:「孝親、尊師、友愛」,共勉之!
祝福孩子們 家庭幸福、福慧增長、課業進步!
愛你們的阿任老師106.9.8
※ 提醒注意事項:
1.下週六就是全國經典會考,你是否有依「讀經會考的複習進度表」按時過關?請各位孩子利用本週的假期好好地複習,另外也務必將老師發下的三屆考古題背熟,下週老師還會再發2屆的考古題,期望大家能有好表現,加油!
2.發下讀經會考准考證。弘明考區的孩子請依排定時間報到即可,其餘考場請孩子自行看准考證的報到時間。
3.週記題目:環境教育宣導心得。(500字以上)
4.本週親職文章:<願您也來當個「效能」父母>。
5.謹記:請珍惜與家人相處的時光,務必注意自己的言行態度,並主動協助做家事,替父母分憂解勞,也為自己培福。
※開學至今已經一個多星期,你有努力盡自己身為學生的本分嗎?請依提示寫下70字以上的「感恩、懺悔與發願」。




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小六仁班  第六週  親職文章  願您也來當個「效能」父母(刊於慈懷會訊第39期)
    成為父母容易,當個「稱職」的父母可不簡單,我想這是現代父母的心聲。沒關係,只要有心,讓我們一起學習、一起成長。
一、父母也是人:凡是人就有感覺,當個稱職的父母並非丟棄人性,您仍可以對孩子表達您的好惡,更不用假裝去接受孩子的行為,或許孩子比較喜歡各式行為被接受,但只要父母能坦誠的告訴孩子拒絕的原因(當然,父母自己應先思索是否只是因自己的情緒因素而拒絕孩子),漸漸地,他們必也能接受被拒絕的事實,此外,孩子會因父母的愛及坦誠而喜歡和父母維持親密關係。
二、讓孩子願意吐露心聲:常聽很多父母說孩子有很多事都不願告訴他們,其實是孩子知道有些話即使和父母說了也是白說。父母平常說的話經常蘊藏著對孩子的看法,久而久之,孩子就能描繪出自己在父母眼中的模樣了。例如:「隔壁的阿明又用功又聽話你也多學學他。」在孩子聽來,父母這段話的背後意義是:指責孩子不用功、不聽話,比隔壁的阿明差,代表失望。久了,孩子便認為在父母眼中自己是不好的,無形中喪失了自信也拉遠了和父母的距離。或者,你也可以「敞開心胸」鼓勵孩子說話,並且「主動傾聽」,試著去了解孩子的感受,不加入自己的分析、意見、評價,自然流露出接納孩子、信任孩子,孩子也會因此學會接納自己、養成自信,成為獨立自主、有責任感的人。
三、父母多學習表達感覺:父母也會有感到沮喪、難過、喜悅、興奮、疲憊、懊惱的時候,此時,亦可將感受清楚、真實的傳達給孩子了解。例如,當父母因疲倦不想跟孩子玩時,可以表達:「我累了,我想休息」,而非將矛頭指向孩子:「你很煩!」我相信一般父母不容易對孩子表達感覺大部分原因是認為表達感覺是暴露出弱點,擔心父母的「權威」被拿掉,其實,孩子會學習父母也願意表達自己的真實感覺,進而學習體諒父母。
四、親子間的雙贏:親子間常會遇到一些狀況,父母想要的結果和孩子的不一樣,例如,假日孩子希望和同學去看電影,而父母認為孩子應為外婆祝壽,如果雙方都認為對方不會讓步,就更會堅持自己的「決定」,如果雙方相信親子間可以坦誠溝通、沒有預設立場,則此時更能發揮腦力激盪,提出一些可行的辦法,經過雙方慎重的評估,最後決定一個彼此都能接受的解決辦法,沒有人會被犧牲。所以,辦法可能是:孩子先寫張卡片請父母帶給外婆,再和同學去看電影,下次假日再優先回去看外婆;也可能是:孩子打電話向同學延期,先陪父母回外婆家,下次則由父母一併請同學去看電影,只要誠心,為彼此著想,相信結果雙方都會滿意。
五、父母願意改變嗎?請父母試著自問:
1、您能接納自己嗎?檢討自己的生活方式,去尋求能多增進成就感的途徑,通常接納自己也較能接納孩子。
2、孩子是「誰的」?您是否視孩子為獨立個體,或是您的產品,孩子的表現要符合您的期待嗎?
3、您真的喜歡孩子嗎?重視運動的父母,可能不太喜歡缺乏運動興趣的兒子,醉心音樂的父母可能對缺乏音樂細胞的孩子感到失望,您呢?
4、難道只有您的價值觀是對的?越是認為自己的價值觀及信念是不可動搖的,便越易傾向於孩子接受自己的價值觀及信念,如果父母的價值體系和信念越有彈信則較易於接受下一代的價值觀。
每一位為人父母者在與配偶、朋友、親戚、同事的關係中,有時為了維繫與他人的良好關係,必須改變自己;同理,與孩子的相處,父母是否也可以改變自己抱持的態度呢?

2017年9月1日 星期五

【小六仁】               第五週            828日 至 91
        愛的叮嚀        姓名:         家簽:
親愛的孩子:
首先恭喜孩子們,本週三的讀經觀摩又有了更好的表現。對於你們的表現老師感到非常得開心,本學期連續兩次的讀經觀摩都獲得了師長們的肯定,相信大家一定可以越來越精進,老師對你們充滿著信心,也期望大家在各方面都要拿出更好的表現,做國小部學弟妹們的榜樣,加油!
和大家相處了一個月,對於你們的習性老師已漸漸地了解,大夥兒的資質都非常好,也很受教,但老師時常在思考的是:高年級的孩子這麼大了,很多道理其實都懂,還需要師長一天到晚耳提面命嗎?如果沒有自己說服自己,那麼大人說再多其實也沒有用,不是嗎?
父母師長不可能一直都待在你們的身邊,在學校你們的好表現不是只為了做給老師看,老師很期待你們自動自發盡本分的完成份內工作,當老師不在教室時你們依然能夠循規蹈矩,隨時遵守禮法,聽從幹部的指揮。
本週老師發現有些同學之間會打打鬧鬧,在旁觀者的眼裡看似有同學遭到霸凌。在此老師要鄭重地要求大家,從現在起請禁止打鬧,尤其是男孩子,因為你們目前正在發育,力量已經越來越大,而且血氣未定,有時情緒一來,恐怕無法克制自己的行為,後果將不堪設想。
剛好我們國文課正在上到第三課<說話之前最好停看聽>,你們時常想到什麼話就說,不看場合、不想情境,所以往往釀成了口角,造成了誤會,起了爭執。但其實這些紛爭都是可以避免的。要記得對於說話得內容、措詞、姿勢和表情,都應該符合當時的情境,切莫胡言亂語,否則說得愈多,小心錯得愈多。要謹記:「病從口入,禍從口出。」、「話多不如話少,話少不如話好。」
期待你們能將做人處事的六字箴言:「孝親、尊師、友愛」在日常生活中實踐。
祝福孩子們 家庭幸福、福慧增長、課業進步!
愛你們的阿任老師106.9.1
※ 提醒注意事項:
1.再次提醒,全國經典會考已慢慢地逼近,讀經會考的複習進度表,務必每天每段至少都要過一關以上。
2.許多孩子的作業訂正速度依舊太慢,要記得當老師把作業發下去後,就務必立刻訂正,切勿拖拉,做一位有效率的學生。
3.寫作業前,都要記得翻到前面檢查是否還有沒訂正的部分,聯絡簿也是一樣。
4.本週親職文章:〈從小做家事.增加責任感與自信心〉
5.謹記:請珍惜與家人相處的時光,務必注意自己的言行態度,並主動協助做家事,多為自己培福。
※本週開始老師於每日聯絡簿的「存好心、說好話、做好事」欄位要求你們「具體的」實行【孝親】,你有努力去實踐嗎?寫下70字以上的「感恩、懺悔與發願」。



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小六仁班  第五週  親職文章   從小做家事.增加責任感與自信心

【撰文伍偉婷;諮詢台北市國語實驗國民小學附設幼稚園園長 王秋月】
在傳統的家務分工中,洗碗、掃地、洗衣服、整理家務等,彷彿都屬於媽媽的工作,可是實際上,大家都是家中的一份子,依「使用者付費」的概念看來,每個人在家中吃飯、睡覺、休憩、活動,自然該為家付出一點心力,如共同分擔家事。而這個觀念更應該從小培養起,如果你還是小寶貝的「超級瑪麗亞」,老是幫他收拾東西、自己默默整理家庭環境,就喪失培養各項能力的好機會!從今天起,不妨試著讓孩子一同參與,讓他了解家事就是大家的事,並且從中學習各種生活自理技巧。
家事不只是媽媽的工作
一般大眾對家事的定義不外乎是洗衣、做飯、打掃家中等家務事,不過,耕莘健康管理專科學校幼保科講師蔡菁菁表示,廣義的家事是指「家中的每件事」,除了具體的清潔工作之外,更包含了為自己的家盡一份心力,並享受愛與被愛,就此來看,每個人都是家庭中的一份子,做家事不只是媽媽的工作,而是每個家人的責任。
由於每個家庭生活型態以及需求不同,家事分工也以不同的方式存在著,且長久以來,家庭皆已習慣這個模式,若是沒有從小養成做家事的習慣,並讓家人都認為家事就是媽媽的工作,當孩子大了,要求他幫忙卻討價還價,也就不能怪誰了!
【做家事的5大意義】
家事對大人來說似乎只是苦差事,不過,讓孩子從小練習做家事,不僅是為父母分憂解勞,對他未來的發展也有相當大的幫助喔!
1.練習動作技能
不同的家事可運動到不同的部位,像是折衣服可練習到小肌肉,擦地板則是運用到大肌肉。
2.
培養責任感
做家事看起來似乎只是簡單的重複性動作,但讓孩子先從和自己相關的事情做起,再擴展到其他家人,讓他為家中盡一份心力,從中可培養責任感,因為家事就是家中每個份子的共同責任,整理自己的東西更是責無旁貸,大家一起使用空間,自然有責任參與整理、打掃。
3.
增加自信心
蔡菁菁表示,孩子在做家事的過程中還能獲得自信心和成就感。雖然年紀還小,不能做得完美,但在練習的過程中,孩子會發現自己有能力完成1件事,從中獲得自信心。擁有自信的孩子,較不怕面對挫折且勇於探索,對於未來的學習頗有助益。
4.
學習解決問題
   
剛開始學習做家事,一定有做不好的時候,但媽咪不需要著急,在練習過程中,孩子會觀察媽媽的做法,媽咪也可一步一步的帶領他,透過模仿媽咪的動作完成家事,也可讓孩子思考「怎麼做才做得好」,學習解決問題的方法。
5.
練習分類配對與收納
   
家事中除了常見的打掃清潔外,也包含了許多收納整理的部分,這個部分可讓孩子練習分類與配對,例如:襪子手套要一對一對的摺在一起。此外,將衣、襪、裙、褲等衣物根據屬性,放進不同抽屜,還能讓孩子學習物品的收納與管理。

讚美要具體
    幼教專家總說,要多鼓勵、讚美孩子,但蔡菁菁表示,讚美也要清楚具體,讓孩子知道他好在哪裡,例如孩子擦桌子,不要只是籠統的說:「哇!你好棒喔!」不妨跟孩子說:「你擦得好仔細、好認真喔!」像這樣的讚美方式能讓孩子了解他是哪裡做得好。另外,在與孩子一起做完家事後,不妨和他坐下來喝杯水、吃點心,並告訴他:「辛苦了,乾乾淨淨的看起來好舒服喔!喝杯茶休息一下吧!」讓孩子了解做家事不是為了討媽媽歡心,而是享受做完家事的成就感。