小六仁班 第十四週 親職文章 如何培養孩子的禮貌──敬重自己 尊重他人
在談培養孩子禮貌的具體方法之前，要先提出一個重要的觀念──禮貌的本質其實很簡單，就是「敬重自己、尊重他人」。建立了這樣的觀念，再來談如何培養孩子禮貌，才能發揮禮貌內在的精神與意義，而不致使禮貌變成表面的形式。古人認為：「禮，理也，宜也。」意思是說：人與人相處時，必須要有一套規範準則來約束彼此的行為。禮，就是這規範準則必須是合理的、合宜的。所以，禮貌是以「敬重自己、尊重他人」的基本態度，來理群已關係的合宜方式。
父母還該瞭解，禮貌的培養是長期的教育薰陶，並非一蹴可幾的。父母在日常生活如果有良好的言行示範，孩子在耳濡目染中，自然就懂得如何待人接物，並且也知道禮貌是必須在日常生活中實踐的。在孩子成長的過程中，父母是最先被認同與學習的對象，父母的一言一行對孩子具有引導的作用。所謂身教重於言教，這一點是為人父母在培養孩子禮貌時應該警惕的。
父母還該瞭解，禮貌的培養是長期的教育薰陶，並非一蹴可幾的。父母在日常生活如果有良好的言行示範，孩子在耳濡目染中，自然就懂得如何待人接物，並且也知道禮貌是必須在日常生活中實踐的。在孩子成長的過程中，父母是最先被認同與學習的對象，父母的一言一行對孩子具有引導的作用。所謂身教重於言教，這一點是為人父母在培養孩子禮貌時應該警惕的。
再者，父母應該隨時幫助孩子，建立孩子的自信心。有些孩子在公共場合中表現得很拘謹、害羞甚至緊張。這時，父母若要孩子和陌生的長輩打招呼，孩子或許會低著頭不知如何是好。父母在面對這樣的孩子，應該多給他鼓勵，千萬不要責怪他，這樣才能幫助他克服羞怯，建立自信心。
當孩子有了「敬重自己、尊重他人」的正確觀念後，就可以用具體的方法來培養他的禮貌。一般來說，可以分為兩方面同時進行：一方面讓孩子熟悉一些習慣用語，如「請、謝謝、對不起」，另一方面教孩子一些基本動作，例如站立時左手握住右手置於身體前方，自然下垂，這樣可以避免孩子因為緊張害羞而不知手擺哪裡。接下來，我們來看看如何將這些習慣用語和動作應用到日常生活。
站、坐姿態
正確良好的姿態，對孩子的體格發展將有很大幫助。不良的姿態不僅不好看，而且也會影響到發育，甚至會使身體產生病痛。所以古人說：「站如松，坐如鐘」是有其道理的。
●在教導前面提到的站立基本動作時，提醒孩子隨時抬頭挺胸。倘若孩子有彎腰駝背的現象，不妨每天利用五至十分鐘，背靠著牆面站立。這種方法可以改善孩子的姿態。
●在坐姿方面，可以教孩子把坐下的動作分解為兩部分：先讓他慢慢坐上椅子的二分之一，然後再調整身體往裡頭坐。若孩子坐的椅子稍大稍高，就以孩子坐著雙腳能著地為原則。
打電話
現今便用電話聯絡的機會頻繁，在電話中彼此見不到面，所以說話的措詞及語氣就顯得相當重要。
●打電話時，教他表明自己要請某人聽電話後，應向對方說聲：「謝謝。」如果正好他要找的人不在，應該向對方說明自己的身分，請對方留話給他要找的人，例如：「我是他的同學王小明，請他回來後打電話給我好嗎？謝謝。」
●要請他人接聽電話時，教孩子記得先將話筒摀住，以免聲音過大而透過話筒傳到對方耳中，讓人覺得刺耳。
若是遇到以下的情況，可以告訴孩子這樣處理：
●有人打電話給媽媽，媽媽不在家，這時可以告訴對方說：「對不起，媽媽剛好出去買東西，一會兒就回來，請你留個電話好嗎？謝謝。」若是媽媽正好在洗手間，這時可以告訴對方說：「對不起，媽媽正在忙，請待一會兒再打過來好嗎？謝謝。」而不要說：「媽媽在上廁所耶！」這樣是不禮貌的。
拜訪
孩子難免會有單獨到親友或同學家做客的機會，在拜訪人家時，應提醒孩子注意以下幾點：
●告訴他不管是拜訪親友或同學，都應先徵得對方同意，並先約定好拜訪時間。拜訪時要準時到。若是早到了可能對方還沒準備好，或是遲到了讓人欠等，都是失禮的。
●到了同學家後，提醒他應該要和同學的家人問好，例如到李大同家拜訪，見到李大同的父母、兄姊或弟妹，可以稱「李伯伯」或「李叔叔」、「李媽媽」、「李哥哥」、「李姊姊」，可以跟著李大同喊他弟妹的名字。如果李大同忘了向家人介紹他，他也可以自我介紹一下。
●告訴孩子想參觀人家的房間，應先詢問主人的意見：「對不起，我可以參觀一下嗎？」徵得同意後，最好由主人陪同。未經主人的許可，不可隨意翻弄別人的東西。拜訪結束後記得要謝謝主人的招待。 總而言之，培養孩子禮貌的方法與細節是不勝枚舉的。父母應該注意的是隨時孩子鼓勵，並且不忘自己以身作則，這樣必能讓孩子成為一個進退有節、謙恭有禮的人。◎摘錄《漢聲精選世界最佳兒童圖畫書媽媽手冊》
當孩子有了「敬重自己、尊重他人」的正確觀念後，就可以用具體的方法來培養他的禮貌。一般來說，可以分為兩方面同時進行：一方面讓孩子熟悉一些習慣用語，如「請、謝謝、對不起」，另一方面教孩子一些基本動作，例如站立時左手握住右手置於身體前方，自然下垂，這樣可以避免孩子因為緊張害羞而不知手擺哪裡。接下來，我們來看看如何將這些習慣用語和動作應用到日常生活。
站、坐姿態
正確良好的姿態，對孩子的體格發展將有很大幫助。不良的姿態不僅不好看，而且也會影響到發育，甚至會使身體產生病痛。所以古人說：「站如松，坐如鐘」是有其道理的。
●在教導前面提到的站立基本動作時，提醒孩子隨時抬頭挺胸。倘若孩子有彎腰駝背的現象，不妨每天利用五至十分鐘，背靠著牆面站立。這種方法可以改善孩子的姿態。
●在坐姿方面，可以教孩子把坐下的動作分解為兩部分：先讓他慢慢坐上椅子的二分之一，然後再調整身體往裡頭坐。若孩子坐的椅子稍大稍高，就以孩子坐著雙腳能著地為原則。
打電話
現今便用電話聯絡的機會頻繁，在電話中彼此見不到面，所以說話的措詞及語氣就顯得相當重要。
●打電話時，教他表明自己要請某人聽電話後，應向對方說聲：「謝謝。」如果正好他要找的人不在，應該向對方說明自己的身分，請對方留話給他要找的人，例如：「我是他的同學王小明，請他回來後打電話給我好嗎？謝謝。」
●要請他人接聽電話時，教孩子記得先將話筒摀住，以免聲音過大而透過話筒傳到對方耳中，讓人覺得刺耳。
若是遇到以下的情況，可以告訴孩子這樣處理：
●有人打電話給媽媽，媽媽不在家，這時可以告訴對方說：「對不起，媽媽剛好出去買東西，一會兒就回來，請你留個電話好嗎？謝謝。」若是媽媽正好在洗手間，這時可以告訴對方說：「對不起，媽媽正在忙，請待一會兒再打過來好嗎？謝謝。」而不要說：「媽媽在上廁所耶！」這樣是不禮貌的。
拜訪
孩子難免會有單獨到親友或同學家做客的機會，在拜訪人家時，應提醒孩子注意以下幾點：
●告訴他不管是拜訪親友或同學，都應先徵得對方同意，並先約定好拜訪時間。拜訪時要準時到。若是早到了可能對方還沒準備好，或是遲到了讓人欠等，都是失禮的。
●到了同學家後，提醒他應該要和同學的家人問好，例如到李大同家拜訪，見到李大同的父母、兄姊或弟妹，可以稱「李伯伯」或「李叔叔」、「李媽媽」、「李哥哥」、「李姊姊」，可以跟著李大同喊他弟妹的名字。如果李大同忘了向家人介紹他，他也可以自我介紹一下。
●告訴孩子想參觀人家的房間，應先詢問主人的意見：「對不起，我可以參觀一下嗎？」徵得同意後，最好由主人陪同。未經主人的許可，不可隨意翻弄別人的東西。拜訪結束後記得要謝謝主人的招待。 總而言之，培養孩子禮貌的方法與細節是不勝枚舉的。父母應該注意的是隨時孩子鼓勵，並且不忘自己以身作則，這樣必能讓孩子成為一個進退有節、謙恭有禮的人。◎摘錄《漢聲精選世界最佳兒童圖畫書媽媽手冊》
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